普林斯顿？太棒了。所以，是的，我认为这确实令人信服，但又令人失望，因为走教育储蓄账户而不是直接使用代金券的途径的一个希望是，学校可能 想到她最终选择了 会有一些激励措施不提高学费，因为家长可以将教育储蓄账户用于学费以外的其他用途。你可以说，如果你找到便宜货，那么你可以用其中的几千美元为你的孩子买一台电脑。所以他们可以做可汗学院或类似的东西。
琥珀北部：
但他们做到了，我不知道你是否明白，但在爱荷华州，它必须首先用于学费，然后才是其他任何事情。
Michael Petrilli:
但同样，希望这将有助于限制成本。因此，政策 巴哈马电话号码列表 想到她最终选择了 制定者正在努力思考这个问题。他们想获得激励，无论出于什么原因，这都不是一个足够强大的激励。
大卫·格里菲斯:
是的，我试着想想，我想我有点惊讶。我对事实 视觉内容如何影响你的大脑（并提高销量！） 的方向并不感到惊讶，但我对规模感到有点惊讶。只是有这么多东西被传递了，我想，我不知道。你是否需要将一定比例应用于此，或者只是它不是全部，对吗？
学校决定，嘿，我们不妨提高学费以全额 想到她最终选择了 获得代金券，特别是如果这些学校以前曾补贴学费，如果他们实际上没有收取教育孩子所需的费用，那么现在他们决定，管他呢，让我们这样做吧。
大卫·格里菲斯:
是的。但我的意思是，学校并不是凭空 台湾数据库 而来。人们必须愿意付钱，显然他们愿意。我的意思是，这似乎几乎完全落在了消费者身上，而不是生产者身上。我对此一无所知。但是
Michael Petrilli:
您的意思是，因为他们要用全部代金券或全部 ESA 来支付学费，而不会用其中的任何一部分来支付其他费用？
大卫·格里菲斯:
对吧？我的意思是，如果你百分之百地使用它，那基本上就是说学校可以收取他们想要的任何费用。我不知道，只是为了给孩子们创造一个我不知道的私人环境。这意味着对价格没有任何反应。抱歉，我们可以删减这一点，但我的意思是，我在这里是不是偏离了基础？
Michael Petrilli:
是的。我的意思是，我们希望政策制定者能够让这些消费者对价格敏感，尽管这不是他们的钱，但他们说，如果你能找到一所低成本的学校，你就可以把其中的一部分钱留给自己用于其他教育目的。