去年，美国超过四分之一的学龄儿童缺课时间超过 10%。对于“长期缺课”现象的激增，人们给出的解释不胜枚举，其中大部分都归咎于新冠疫情及其后果：封锁、期望 新的迷失的一代 值降低、健康和困难、欺凌和学校安全问题。远程学习和“Zoom 学校”让出勤成为可选的，这是一个很难改掉的习惯。
几周前
美国教育部长米格尔·卡多纳在致各州各校 埃及电话号码列表 校长的一封信中指出，长期旷课有“多种且往往相互关联的因素”。他写道，高中生可能面临“相互冲突的需求，比如待在家里 新的迷失的一代 照顾弟弟妹妹或生病的家庭成员，或者外出工作养活自己或家人。”虽然对一些学生来说可能确实如此，但我担心，这背后隐藏着一个更大、更令人不安的趋势。 《纽约时报》的一篇 报道虽然略有牵强，但比卡多纳更接近事实，它指出“美国儿童和学校文化发生了一些根本性的变化，这种变化可能会持续很长时间。”
自新学年开始以来
我一直在走访学校，与教育工作者讨论疫情 创意广告：如何使用疏水喷雾 导致的出勤率下降和学习损失，疫情一下子让 20 年来的学习成果化为乌有。我有一种挥之不去的感觉，我们几乎完全误解了长期旷课现象。这符合年轻人不仅旷课，还旷课生活的普遍模式。
当年轻人脱离正轨
做出错误的决定、肆意妄为、被对享乐、财富或 台湾数据库 地位的无节制欲望所驱使时，警钟就会响起。但正如我的 AEI 同事 Yuval Levin几年前在《快报》上发表的一篇令人不安的文章中所指出的那样，现在的混乱生活似乎“不像是过度的欲望使人们的生活失控，而更像是缺 新的迷失的一代 乏精力和动力，使人们萎靡不振、精疲力竭”。更糟糕的是，这种倦怠被数据所掩盖，这些数据可能会让人觉得事情实际上正在改善。
例如，青少年怀孕和非婚生子女可能有所下降，但这是因为结婚率和生育率总体下降。死于车祸的青少年越来越少，因为他们中考取驾照的人数也越来越少。“社会混乱越来越少，”Levin 总结道，“因为社交生活越来越少。我们在一起做的事情越来越少。”
年轻人“一起做”的事情就是上学。至少他们过去是这样做的。莱文创造的短语“无序被动”或简单地说“启动失败”更全面地描述了长期旷课现象的增加，这在新冠疫情之前就已经是一个问题；疫情只是让它合法化了。2018-19 学年（疫情前最后一个完整学年）有近六分之一的美国学生缺课 15 天或以上。从这个角度来看，学校只是年轻人越来越疏远的又一项活动，是他们置身事外的又一次机会，但最容易量化的是：我们统计出勤率。